唐山开滦热电有限责任公司引风机技术方面的要求唐山开滦热电有限责任公司2013唐山开滦热电有限责任公司引风机技术方面的要求一、工程范围4#炉更换两台整体引风机及相连的烟道。二、执行标准风机用铸铁件技术条件JB/T6887-1993(10)通风机焊接质量检验技术条件JB/T10213-2000(11)通风机振动检测及其限值JB/T8689-1998(12)通风机转子平衡JB/T9101-1999(13)通风机涂装技术条件JB/T6886-1993(14)风机包装通用技术条件JB/T6444-1992(15)工业通风机噪声限值JB/T8690-1998(16)通风机叶轮超速试验JB/T6445-1992(17)电站锅炉离心式送风机和引风机JB/4358(18)工业通风机尺寸IDTISO13351：1996(19)电站锅炉风机现场性能测试DT/T469三、技术方面的要求3.1、型式：单吸离心式风机；3.2、数量：配置两台引风机，备用一台；3.3、运行方式：两台风机并联运行；3.4、调节方式：风门调节；3.5、布置方式：水平对称布置，风机进口角度45，风机出口角度45；3.6、引风机整机寿命不低于30转子额定转速960r/min性能要求，并配置功率450KW、电压6000V、额定转速990r/min的电机。3.8、在额定转速下，正常工作区域内，风机特性曲线的允许偏差，应限制在：3.8.1、在全压升所对应保证点的风量偏差：0～+2%3.8.2、在流量所对应的保证点的全压升偏差：0～+2%3.8.3、在保证点的全压升效率，不得有负偏差。3.8.4、轴功率偏差：+2%3.9、卖方应保证风机从满负荷至最小负荷的全部运行条件下，不许出现振动和失速现象，工作点均落在风机稳定运行的最小流量点的范围内，必须避开喘振区域。3.10、两台风机并联运行时，卖方保证所提供每台风机的特性曲线，应能保证风机从正常运行的风量减小到最低风量时的负荷分配偏差在5％的范围内，不影响这些风机的并联运行和正常解列。卖方提供风机启动和并联方式说明书。3.11、风机应有良好的调节性能。调节装置的设计应最大限度地考虑防止3.12、考虑到引风机叶轮可能被尘粒磨损，应采用可靠的防磨措施。在烟气含尘量50mg/Nm条件下,叶片寿命应不低于30000小时。。3.13、风机主轴承应能承受机壳内的紊流工况所引起的附加推力，并在长时间运行中不发生意外事故。3.14、风机及其辅助设备，应有良好的可控性能以及合理的运行操作方式、就地停、调试和正常运行及事故情况下所必须的测量、控制、调节及保护等措施，以确保设备的安全经济运行。3.15、风机及其辅助设备，包括基础和支座在内，应能经受得住所在地区地震力的作用。在设计地震烈度级的地震作用下，设备均能承受并保持结构上的完整性。3.16、风机的设计，应考虑到稳定工况和不稳定工况下的离心力、压力、热应力、地震力以及风机自重和隔声层重量的同时作用。3.17、距风机外壳米处的噪声值小于85dB(A)处理后）。3.18、卖方提供隔声包覆设计，符合现行《工业公司噪声卫生标准》、《工业公司噪声控制设计规范》及其它有关标准和规范的规定。若按卖方设计加装隔声包覆后仍未达到一定的要求，由卖方负责实施达到一定的要求。由此产生的费用由卖方负责。3.19、对买方所订购的数台具有相同特性的风机，卖方提供的部件及备用件应是可以互换的。3.20、卖方应提供有关风机电动机机组基础图的详细要求，以使风机电动机的振动和不稳定性减小到最低程度。3.21、设备若无需现场解体，应提供无需现场解体的证明报告。3.22、卖方提供风机第一次调试用油。四、安装调试要求4.1、设施安装调试期间，卖方必须派员到现场进行技术服务解决安装调试中的问题；现场服务人员应服从试运指挥部的统一调度。4.2、设施安装调试过程中，由于制造质量造成的不符合相关规定的偏差，必须有文字记录，由卖方处理，费用也由卖方自担。4.3、设备安装后，卖方应派人参加现场进行的分部试运及严密性试验、验收，并帮助解决试验中暴露的问题。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体实际的要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公 平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时 间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水 平显而易见地下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评， 这样既培育学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后 老师只要加以指导，就能很好的解决实际问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求 我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、 劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟 该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的 一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及 任课老师的全力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工 作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开 好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学 风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的 好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生 接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又 不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必 长篇大论，班主任把及时有效地发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 10 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈 心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝 谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自 己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事 情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。 在这样一个时间段，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如 此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从 三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过种种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的 基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生 怎么样做自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培 养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自 己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值 得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要方法。班主任的管 理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的 权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 11 能取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作

  信息分类编码在线查询基于PHPApacheMySQL的Web数据库开发实例